El coneixement del contingut pedagògic (PCK) és una construcció acadèmica que representa una idea intrigant. … PCK és el coneixement que els professors desenvolupen al llarg del temps, i a través de l'experiència, sobre com ensenyar determinats continguts de maneres particulars per tal de millorar la comprensió dels estudiants.
Per què és coneixement de contingut pedagògic?
Creiem que l'ús de materials educatius per desenvolupar el coneixement dels continguts pedagògics pot conduir a: Una comprensió més profunda de l'assignatura per part dels estudiants. Menys malentès dels conceptes clau. Enfocaments accessibles al contingut especialitzat.
Quina relació hi ha entre els coneixements pedagògics i els continguts?
El coneixement pedagògic tecnològic (TPK) descriu relacions i interaccions entre eines tecnològiques i pràctiques pedagògiques específiques, mentre que el coneixement de contingut pedagògic (PCK) descriu el mateix entre pràctiques pedagògiques i objectius d'aprenentatge específics; finalment, coneixement de contingut tecnològic (TCK) …
Com es desenvolupa el coneixement del contingut pedagògic?
Veiem el desenvolupament de PCK com la instància en què els professors creen nous coneixements (p. ex., invenció de noves estratègies/representacions d'instrucció), desenvolupen nous coneixements relacionats amb el nou tema (p. ex., comprensió de dificultats d'aprenentatge de l'alumnat desconegudes abans) o aprofitar/integrar la seva comprensió dels … anteriors dels estudiants
Què ésdiferència entre el coneixement del contingut i el coneixement del contingut pedagògic?
El coneixement del contingut (CK) representa la comprensió dels professors de la matèria ensenyada. … El coneixement del contingut pedagògic (PCK) és el coneixement necessari per fer aquesta matèria accessible als estudiants (Shulman, 1986, pàg. 9–10).
