El sistema de monitoratge d'educació, tal com va desenvolupar Bell i Lancaster a principis del segle XIX, era un sistema que facilitava la instrucció d'un gran nombre d'alumnes per un sol professor.
Qui va introduir per primera vegada el sistema de monitoratge a l'Índia?
Els principis bàsics del sistema de monitorització es poden trobar en els esforços educatius duts a terme per separat per Robert Raikes (a Anglaterra) i Andrew Bell (a l'Índia) a finals del segle XVIII.
Qui va ser el fundador del sistema de monitoratge educatiu?
mètode d'educació primària ideat pels educadors britànics Joseph Lancaster . 1778–1838, educador d'anglès. El 1801 va fundar una escola primària gratuïta, utilitzant un tipus de sistema de monitoratge pel qual va reconèixer el seu deute amb Andrew Bell.
Quin era l'objectiu del sistema de monitoratge d'educació a l'educació americana primerenca?
Els monitors eren els responsables de gairebé tots els aspectes de la gestió de l'aula: posar al dia els nens que havien perdut classe, examinar els estudiants i promocionar-los a diferents classes, tenir cura del material de l'aula, fins i tot seguiment dels altres monitors. Les escoles variaven en grandària des d'uns pocs estudiants fins a milers.
Quin significat té l'educació contemporània?
L'educació contemporània és, fonamentalment, un marc per a l'ensenyament i l'aprenentatge. A partir d'aquest marc, Educació Contemporània ofereixcurrículums, instituts i un blog per reimaginar l'educació per al segle XXI. … Hi ha 5C principis de l'educació contemporània: connectar, cuidar, criticar, col·laborar i crear.